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发表于 2015-9-6 16:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
《儿童直映高速认字》

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"直映认字"简介

《儿童直映高速认字》是5、6岁的儿童用"直映法"来认字,每天只需花10-30分钟的时间, 1-3个月,就可以轻轻松松认识2500个常用汉字(相当于小学1-6年级所学的全部汉字),同步具备阅读书报的能力。

直映是指事物直接映射在人脑中。"直映认字"跳过拼音、笔顺、偏旁、部首等通常的学字步骤。使汉字融于图画之中,直接映射在孩子们的头脑中。它吸收了古代的《三字经》、《千字文》的"定位记忆"认字原理,是把"三字经"形象化、生活化、儿童化、阅读化了。在编排和教学时主要根据儿童思维"直映"式的特点,依托联想、双重密码呈现、延长分配学习时间等快速记忆原理来进行,复习时遵循遗忘规律,从而让认字效率提高十倍以上。
2500个字,5、6岁的孩子只要看过二-五遍,就能琅琅上口,并能基本把握词语的意思。再看上几遍,就把汉字牢牢地记在脑子里了,避免了机械的、刻意的记忆。学习过程很轻松,学习效果异常显著。

孩子们认了字可以尽早阅读。早期阅读对小孩子一生的发展非常重要。它已经被列入婴幼儿发展语言任务的教育范畴。原来人们认为小孩子可以从上小学开始阅读,现在科学研究证明,孩子读书必须提早,甚至可以和口语并行。孩子过百日就可以坐在母亲膝前阅读。在孩子的早期教育中,通过看图引导其认字的过程是不能忽视的。

尽早阅读使孩子们的词汇量极大地丰富,思维的内容无限扩展,理解的东西越多,理解能力就越强,也就会产生更多不理解的东西,于是他就会更加积极地思考,对知识的追求更加迫切。阅读能力形成得越早,理解能力发展得越快。孩子们边阅读边对获取的信息进行想象、比较、分析、综合,智力得到迅速发展。伟大的教育家苏霍姆林斯基说:"积三十年经验使我确信,儿童的智力发展取决于良好的阅读能力。"他认为儿童的成功主要取决于他们的早期阅读技能,而且这种技能形成得越早越好。美国最新研究表明,学习阅读是儿童教育过程中的关键一步,因为那些在低年级阅读成绩不好的儿童,即使今后经过更多的教育,也不大可能赶上阅读技巧好的同学。

在长期的教学实践中发现,4-6岁的孩子是培养阅读兴趣和阅读习惯的关键期。小学里功课差的孩子(只要智力正常)很大一部分是由于认字速度太慢,阅读很困难造成的。一般的小学生要到三年级才初步具备脱离拼音阅读短文的能力。这严重影响了儿童学习各门学科的进度和兴趣,从而阻碍其智力的发展。
"认字"是做好幼小衔接工作的关键之关键
让孩子能自己看书,必须要让他们认识2000个左右常用汉字。"认字"是做好幼小衔接工作的关键。

一、认识2000字就能让儿童对学习产生浓厚的兴趣。
五、六岁的孩子快要上小学了,求知欲最旺盛。他们很喜欢看书,但识字不多,这是很痛苦的事。如果跟随学校的学习进度,一般要等到三年级以后,才能比较流利地阅读不带拼音的书和报。这不仅大大阻碍了他们的语言发展,同时也严重影响了他们学习其他各门学科的进度和兴趣,从而阻碍其智力的发展。语言是思维的载体,没有丰富的语言基础,发展思维是很困难的。孩子们最渴望看书的时候,看不懂,一次一次地看不懂,让他们倍尝失败的体验。到了三年级以后,再也没有阅读的欲望了,学习兴趣骤减。

二、认识2000字进入小学就让孩子赢在了起跑线上。
认识2000字进入小学才能让学习变得游刃有余。今年九月,杭州各小学全面推行新教材,新教材鼓励学生多认少写,尽早阅读。一年级的必须认字量由现在的400多个增加到900个。但实际上书中出现的字全部加起来已经将近1500个。如果孩子们完全不认识这些字,学习新教材会非常辛苦,非常被动。
一年级的数学书和练习册中有大量的应用题和文字说明,涉及到的字有2000多个。如果孩子们不认识这些字,就只能等老师读一题,做一题,无法主动学习。很多时候,老师把题目读了一遍,一些孩子还是没听清楚,仍然做不出。因此遭到老师的批评,同学的嘲笑。实在冤枉,不是头脑笨,而是不识字。可是,久而久之,孩子真的会认为自己很笨,对学习失去兴趣。刚进入小学的第一学期是培养孩子学习兴趣的关键期。一年级落后了,以后要赶上去或者再培养兴趣十分困难。
其他音乐、美术、体育等书中的文字更多,不识2000字是根本无法自主学习的,靠被动地听老师读,零星地接受信息。

三、认识2000字让孩子倍尝成功的喜悦,有充分的自信。
让孩子认识2000字进入小学,就比别的孩子有更多的工作机会。比如:出黑板报、帮老师写课程表、值日生表、带领大家朗读课文、朗读小学生报等等。做这些事对孩子来说是莫大的荣誉。孩子在大家的羡慕中,在老师的表扬中,倍尝成功的喜悦,自信心大大加强,以后做什么事都有信心了。

四、认识2000字就能让孩子真正喜欢作文。
《中国教育报》2002年4月刊登了《作文不好,症结在早期》一文提出:要重视培养孩子早期阅读兴趣和习惯。
有85.4%的学生在5、6岁的时候能够流利地阅读书和报。这些学生都有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,阅读量大,因此都十分喜欢作文,甚至能出口成章,下笔成文。三年级以后还喜欢看漫画书,害怕作文的,大部分同学都是因为识字太慢所致.低年级的学生的成绩好坏决定于认字量的多少;中年级的学生的成绩好坏决定于阅读量的大小;高年级的学生的成绩好坏决定于作文水平的优劣。而作文的基础在阅读;阅读的基础在认字。因此,让孩子们一进入小学就认识2000个字是关键之关键。

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发表于 2016-2-16 11:23 | 显示全部楼层
阿斯对方的手
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发表于 2016-2-16 11:24 | 显示全部楼层
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发表于 2016-3-29 16:24 | 显示全部楼层
所有在幼儿园时期使用过韵语识字的学生,
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发表于 2016-4-14 20:19 | 显示全部楼层
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发表于 2016-4-14 20:19 | 显示全部楼层
这东西我收了!谢谢楼主!美妈育儿真好!
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发表于 2016-10-4 14:08 | 显示全部楼层
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发表于 2017-2-14 16:00 | 显示全部楼层
这个是免费的吗
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发表于 2017-9-26 07:08 | 显示全部楼层
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发表于 2017-9-26 07:08 | 显示全部楼层
#无语  
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