《小学至高中古诗文名家朗诵》[MP3]下载

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发表于 2012-10-14 13:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 夏雨秋叶 于 2012-10-14 13:06 编辑

中文名: 小学至高中古诗文名家朗诵
别名: 古诗文,朗诵,朗读
资源格式: MP3
发行时间: 2002年
地区: 大陆
语言: 普通话
压缩格式:MP3
由于经整理为一个大的压缩包,故未按照所在光盘分类,具体信息可在MP3的TAG中了解。

MuETd7JB.jpg

内容介绍
由我国著名朗诵艺术家组成强大阵容,方明、林如、张家声、瞿弦和、周正、虹云、曹灿、牟云、陶浩、张筠英诵读中国古典诗文,展示中国古典文学的不朽魅力,引导学生正确朗读,推广普通话教育,教学与欣赏并重,馈赠与珍藏之佳品。
朗读和朗诵是广大群众喜闻乐见的艺术形式。朗诵艺术家以普通话为依托,通过语气、语调、语速、重音的变化和情绪的调动,或刚劲、激扬、气贯长虹、排山倒海,或温馨、柔美、曲折委婉、浸润心田,以情感再现文学作品的思想内涵,用声音重塑文学作品的人物形象,把听众带入作品创设的艺术境界,使听众心灵得到艺术魅力的感染和高尚情操的净化。
这套《中国文学标准朗读》系列唱片以配乐朗诵的形式,收录了中学语文教材中几乎所有的古典文学作品,且参加录音的大都是我国当代朗诵艺术的名家,其深厚的朗诵造诣使这些经典文学名篇焕发出迷人的艺术魅力,也将中国文学史上这些不朽的篇章注入了鲜活的生命力,听众在大饱耳福的同时,其文学素养也得到了丰富的浸染。
该系列唱片制作严谨,每段话、每句诗、甚至每个字的发音都经过语言专家的认真审听和严格把关,有些字词的读音是经过查阅多种工具书才得以确定。因此,该套音像制品具有相当高的质量和权威性,不仅是广大文学爱好者欣赏和珍藏的宝典,也一定是中学语文学习的得力助手。
CD1
01 得道多助,失道寡助 朗诵者:周正
02 生于忧患,死于安乐 朗诵者:张筠英
03 鱼我所欲也 朗诵者:曹灿
04 劝学 朗诵者:张筠英
05 鸿门宴 朗诵者:方明
06 荆轲刺秦王 朗诵者:曹灿
07 出师表 朗诵者:瞿弦和
CD2
01 桃花源记 朗诵者:周正
02 师说 朗诵者:曹灿
03 陋室铭 朗诵者:周正
04 岳阳楼记 朗诵者:周正
05 醉翁亭记 朗诵者:林如
06 爱莲说 朗诵者:曹灿
07 石钟山记 朗诵者:张家声
08 口技 朗诵者:虹云
09 为学 朗诵者:曹灿
10 病梅馆记 朗诵者:曹灿
中国文学标准朗读:古诗词篇(平装)(2CD)

由我国著名朗诵艺术家组成强大阵容
方明 林如 张家声 瞿弦和 周正 虹云 曹灿 牟云 陶浩 张筠英
诵读中国古典诗文 展示中国古典文学的不朽魅力
引导学生正确朗读 推广普通话教育
教学与欣赏并重 馈赠与珍藏之佳品
内容提要
中国语文现代化学会会长
北京大学中文系教授 苏培成 特别推荐:
朗读和诵读是广大群众喜闻乐见的艺术形式。朗诵艺术家以普通话为依托,通过语气、语调、语速、重音的变化和情绪的调动,或刚勃、激扬、气贯长虹、排山倒海、或温馨、柔美、曲折委婉、浸润心田,以情感再现文学作品的思想内涵,用声音重塑文学作品的人物形象,把听众带入作品创设的艺术境界,使听众心灵得到艺术魅力的感染和高尚情操的净化。
这套《中国文学标准朗读》系列唱片以配乐朗诵的形式,收录了中学语文教材中几乎所有的古典文学作品、且参加录音的大都是我国当代朗诵艺术的名家,其深厚的朗诵造诣使些经典文学名篇焕发出迷人的艺术魅力,也将中国文学史上这些不朽的篇章注入了鲜少的生命力,听众在大饱耳神福的同时,其文学素养也得到了丰富的浸染。
该系列唱片制作严谨,每段话、每句诗、甚至每个字的发时都经过语言专家的认真审听和严格把关,有些字词的读音是经过查阅多种工具书才得以确定。因此,该套音像制品具有相当高的质量和权威性,不仅是广大文学爱好者欣赏和珍藏的宝贵,也一定是中学语文学习的得力助手。
CD1
01.君子于设 朗诵者:林如
02.伐檀 朗诵者:方明
03.硕鼠 朗诵者:方明
04.陌上桑 朗诵者:张筠英
05.孔雀东南飞(并序)朗诵者:瞿弦和
06.观沧海 朗诵者:张筠英
07.归园田居(其三)朗诵者:曹灿
08.饮酒 朗诵者:周正
09.木兰诗 朗诵者:牟云
10.敕勒歌 朗诵者:牟云
11.送杜少府之任蜀州 朗诵者:张筠英
12.次北固山下 朗诵者:方明
13.过故人庄 朗诵者:曹灿
14.送元二使安西 朗诵者:曹灿
15.秋浦歌 朗诵者: 虹云
16.黄鹤楼送孟浩然之广陵 朗诵者:周正
17.望天门山 朗诵者:张筠英
18.梦游天姥吟留别 朗诵者:瞿弦和
CD2
01.望岳 朗诵者:方明
02.后壕吏 朗诵者:虹云
03.春夜喜雨 朗诵者:张均英
04.登楼 朗诵者:林如
05.茅屋为秋风所破歌
06.白雪歌送武判官归京 朗诵者:虹云
07.钱塘湖春行 朗诵者:周正
08.琵琶行 (并序)朗诵者:瞿弦和
09.江南春 朗诵者:张家声
10.雨霖铃 朗诵者:曹灿
11.书湖阴先生璧 朗诵者:陶浩
12.惠崇《春江晚景》朗诵者:张家声
13.水调歌头 明月几时 朗诵者:周正
14.念奴娇 赤壁怀古 朗诵者:曹灿
15.如梦令:朗诵者:牟云
16.游山西村 朗诵者:周正
17.十一月四日风雨大作
18.晓出净慈寺送林子方 朗诵者:虹云
19.西江月 朗诵者:虹云
20.破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 朗诵者:周正
21.永遇乐 京口北固亭怀古 朗诵者:曹灿
22.扬州慢 朗诵者:曹灿
23.天净沙 秋思 朗诵者:周正
24.山坡羊 潼关怀古 朗诵者:周正
小学生必背古诗词标准范读(2CD)

小学生必背古诗词标准范读由我国著名朗诵艺术家组成强大阵容。
CD1小学生必背古诗词(指定篇目)
第一部分(共28首)
01、咏鹅
02、敕勒歌
03、春晓
04、江南
05、静夜思
06、忆江南
07、游子吟
08、古朗月行
09、元日
10、登鹤雀楼
11、望庐山瀑布
12、早发白帝城
13、江畔独步寻花
14、六月二十七日望湖楼醉书
15、小池
16、四时田园杂兴
17、悯农
18、咏柳
19、晓出净慈寺送林子方
20、绝句
21、送元二使安西
22、赋得古原草送别
23、鹿柴
24、凉州词
25、别董大
26、出塞
27、望天门山
28、山行
第二部分(共28首)
01、池上二绝
02、绝句
03、江上渔者
04、后灰吟
05、九月九日忆山东兄弟
06、望洞庭
07、惠崇《春江晚景》
08、题西林壁
09、乐游原
10、赠汪伦
11、黄鹤楼送孟浩然之广陵
12、塞下曲
13、浪淘沙
14、渔歌子
15、江雪
16、游园不值
17、竹后
18、枫桥夜泊
19、寻隐者不遇
20、墨梅
21、悯农
22、清明
23、春日
第三部分(共24首)
01、小儿垂钓
02、蜂
03、风
04、所见
05、乡村四月
06、四时(夏日)田园杂兴(其一)
07、村居
08、书湖阴先生壁
09、饮湖上初晴后雨
10、凉州词
11、芙蓉楼送卒渐
12、江南春
13、题临安邸
14、示儿
15、秋夜将晓出篱门迎凉有感
16、夏日绝句
17、泊船瓜州
18、春夜喜雨
19、己亥杂诗
CD2小学生必背古诗词(补充篇目)
01、大风歌
02、垓下歌
03、长歌行
04、七步诗
05、赠范晔
06、赐萧禹
07、渡汉江
08、回乡偶书
09、登幽州合歌
10、望月怀远
11、宿建德江
12、从军行
13、少年行
14、竹里馆
15、相思
16、独坐敬亭山
17、秋浦歌
18、劝学
19、逢雪宿芙蓉山主人
20、江畔独步寻花
21、江南逢李龟年
22、赠花卿
23、闻官军收河南河北
24、绝句漫兴九首(其五)
25、逢入京使
26、采莲曲
27、寒盒
28、江村即事
29、滁州西涧
30、塞下曲
31、登科后
32、题都城南庄
33、秋思
34、乌衣巷
35、竹枝词
36、遗爱寺
37、暮江吟
38、菊花
39、剑客
40、题李凝幽居
41、赋新月
42、南园·十三首
43、题乌江亭
44、秋夕
45、金缕衣
46、商山早行
47、韩冬郎即度为诗相送,一座尽惊。他日余方追吟“连宵侍坐徘徊久”之句,有老成之风,成二绝寄酬,兼呈现思之员外
48、嫦娥
49、江楼感旧
50、秋日湖上
51、农家
52、菊花
53、己亥岁
54、小松
55、自菩提步月归广化寺
56、绝句四首
57、蚕妇
58、咏柳
59、客中初夏
60、江上
61、梅花
62、春日偶成
63、送春
64、赠刘景文
65、鄂州南楼书事四首(其一)
66、绝句四首(其四)
67、雪梅
68、三衢道中
69、题青泥布壁
70、冬夜读书示予聿
71、村晚
72、宿新市徐公店
73、观书有感二首
74、菩萨蛮·书江西造口壁
75、同儿辈赋未开海棠(其一)
76、寒夜
77、北风行
78、首夏山中行吟
79、朝天子
80、咏喇叭
81、绝句
82、就义诗
83、明日歌
84、出师讨满夷自瓜洲至金陵
85、山雨
86、论诗五绝
87、锦云川
88、塞外杂咏
89、狱中题壁
90、对酒

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发表于 2012-10-16 13:26 | 显示全部楼层
gghh
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发表于 2012-10-23 23:16 | 显示全部楼层
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发表于 2012-10-27 22:12 | 显示全部楼层
不知道能不能下载呢,之前下载的时候速度巨慢啊
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发表于 2012-11-28 22:26 | 显示全部楼层
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发表于 2012-12-6 09:23 | 显示全部楼层
很好啊
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发表于 2013-2-8 20:10 | 显示全部楼层
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发表于 2013-2-15 23:53 | 显示全部楼层
知道了 不错~~~  
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发表于 2013-2-23 16:06 | 显示全部楼层
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发表于 2013-2-24 06:38 | 显示全部楼层
强强强~~,太好了,谢谢












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